近年来，乳山市教育局重点围绕课堂教学、作业设置、能力培养，纵深推进教学改革，推动了教育教学质量的持续提升。
一是高效课堂的研究渐入佳境。探索形成小学的“情景教学”、初中的“学案导学”、高中的“合作探究”高效课堂新模式，有序开展摩课达标、优质课评选等活动，并在此基础上抓普及、抓完善、抓提高，引领教师创新实践，促推课堂教学效益的提升，为质量的持续提升搭建了新的“跳板”。
二是有效作业的实施初见成效。根据学生的个性差异和发展需求，推行分层作业，出台《有效作业管理规范及评估细则》，探索建立校内、校外一体化、全程式的监测、评价新机制，加大随机检查力度，落实超量作业、无效作业家长“喊停”制度，确保有效作业落到实处，促进了作业的减负增效，为质量的持续提升培育了新的“增长点”。
三是基本能力的培养步入规范。出台并进一步修订完善《关于加强学生学科基本能力培养的指导意见》，建立健全融训练、辅导、考试、会诊、评价于一体的能力培养机制，进一步树立明晰各学科、各年级的基本能力训练点、训练目标，优化训练方法，提高培养实效，夯实了学生的发展基础，为质量的持续提升加注了源头“活水”。
